¡Súper Antonio!

Este vídeo cuando lo ví ¡me encanto!

Me gustaría que los padres, familiares y personas en general lo vean esto.
Para que veáis que no hay un patrón de "normalidad" como nos dicta la sociedad.

Todas las personas somos diferentes y a la vez muy iguales, así lo ven los niños.

¿QUÉ SON LAS PRAXIAS?

Todos los logopedas usamos para todos los niños y no tan niños las praxias. Todos los familiares tendréis la sensación que parece que es el comodín para mandaros a vosotros los ejercicios que siempre son iguales y parece que no sirven para nada.

Definición de praxia:

- Sistema de movimientos coordinados en función de un resultado o de una intención (Tallis Jaime y Soprano Ana María, "Neuropediatría. Neuropsicología y Aprendizaje", Nueva Visión, Bs. As., 1991, p. 198). A esta definición adscribe también Piaget.

- “Entendemos por praxias un sistema de movimientos coordinados en función de un resultado o de una intención” (pág. 198).

Tallis J y Soprano M (1991), Neuropediatría. Neuropsicología y aprendizaje. Buenos Aires: Nueva Visión.

Todas definiciones son, eso, definiciones. Ahora os voy a poner una serie de curiosidades sobre este terma:

- En ocasiones los padres le dais comida blandita a ciertas edades que ya debería comer alimentos más duros (pan, filetes,...). La consecuencia de esto, entre otras, es la falta de fuerza en la mandíbula o un habla demasiado lineal ("como si no tuviese fuerza). Las praxias son unos ejercicios super fáciles donde poco a poco el niño va adquiriendo esa fuerza que no tiene.

- Realizar ejercicios de praxias con familiares niño-familia conlleva una actividades donde el vínculo entre ambos se fortalece. El niño enseña al adulto y viceversa y ambos se sienten importantes.


- Ayuda a agilizar la lengua y trae, como consecuencia, la mejora en la elaboración del bolo alimenticio.


- Una lengua más ágil, conlleva a un habla más inteligible puesto que es capaz de llegar a aquellos puntos articulatorios de la boca.